Profe, quando a gente transforma conteúdo em jogo rápido, tudo muda: atenção sobe, erro vira tentativa de novo e a turma pratica mil vezes sem reclamar. Foi assim que nasceram nossos baralhos UNO para Matemática e Língua Portuguesa — partidas de 5 a 10 minutos, que cabem no começo, no meio ou no fim da aula.

O que tem de novo (coleção completa)

🧮 UNO da Matemática

• 🟡 Tabuada do 2 ao 9 (um arquivo para cada tabuada)
• 🟠 Raiz Quadrada & Potência
• 🔵 Equação
• 🔴 Frações – Vol. 1 e Vol. 2

📚 UNO de Português

• ✳️ Sílabas Simples (famílias CV/VC)
• ✴️ Sílabas Complexas (dígrafos, encontros, NH/LH/CH, RR/SS…)
• ✅ Cartas da Ortografia (regras frequentes: S/SS/Ç, G/J, R/RR, M antes de P/B etc.)
• 🔤 Cartas da Leitura (fluência: palavras, frases curtas e compreensão literal/inferencial)
• 🗂️ Caderno/guia de atividades para registro rápido (complementar)

O que vem em cada arquivo

• PDF para imprimir (A4), frente e verso + verso padrão das cartas
• Cartas de conteúdo + cartas-ação (pular, inverter, +2, escolher cor) adaptadas ao tema
• Guia de regras em 1 página e variações de jogo (3–10 min)
• Sugestões por ano/habilidade e ideias de mediação
• Dicas de avaliação formativa (checklist rápido por mesa)

Dura mais se imprimir em 180g e plastificar. Um baralho atende 4–6 alunos.

Como jogar (em 6 passos)

1. Entregue 7 cartas por aluno.
2. Vire 1 carta na mesa para começar.
3. Cada jogada precisa combinar cor ou expressão/resultado/ortografia.
4. Cartas-ação aceleram o jogo (pular, inverter, comprar, escolher cor).
5. Ganha quem descartar todas as cartas primeiro.
6. Você observa e anota evidências (onde travam, quais padrões usam).

Onde cada baralho brilha (objetivo pedagógico)

Matemática

• Tabuada (2–9): automatizar fatos básicos e cálculo mental (2º–5º).
• Frações (Vol. 1/2): equivalência, comparação e operações (4º–7º).
• Raiz & Potência: reconhecer quadrados perfeitos, estimar raízes e potências (6º–9º).
• Equação: isolar incógnita, checar equivalência e balanceamento (6º–9º).

Português

• Sílabas Simples/Complexas: consciência silábica e ortografia natural (1º–3º/2º–5º).
• Cartas da Ortografia: regras frequentes aplicadas em contexto (3º–6º).
• Cartas da Leitura: fluência + compreensão rápida (palavra → frase → ideia) (1º–5º).

Acessibilidade e Educação Especial

• Cores consistentes por categoria de carta
• Sequência de turnos visível (cartão “minha vez”)
• Baralho reduzido e tempo estendido quando preciso
• Dupla tutora e pistas visuais (ícones/sílabas destacadas)